智汇山海，数启未来。7月9日至12日，中国高等教育学会教育数学专业委员会2026学术年会在青岛隆重举行。本届年会以“人工智能与数学人才培养”为主题，由中国高等教育学会教育数学专业委员会（以下简称“专委会”）和中国高等教育培训中心联合主办，山东科技大学承办。来自全国各地的400余名专家学者齐聚一堂，共话人工智能时代数学人才培养的新理念、新路径、新实践。

中国高等教育学会副会长姜恩来、教育部大学数学课程教学指导委员会秘书长李继成、专委会理事长王卿文、山东省高等教育学会会长罗公利、山东科技大学党委副书记郭益灵出席开幕式并致辞。中国科新濠博亚娱乐 院士、中国科新濠博亚娱乐 数学与系统科学研究院严加安研究员作大会报告。开幕式由专委会第五届理事会常务副理事长、北京大学冯荣权主持。

郭益灵介绍了山东科技大学的办学底蕴、学科建设成果以及数学学科的建设与发展概况。她表示，此次大会汇聚了全国教育数学领域的顶尖专家学者，为共同探讨数学教育教学改革搭建了交流平台，希望通过本次会议能够为推动拔尖创新人才自主培养水平迈上新高度汇聚数学智慧和数学力量。山东科技大学也将以此次大会为重要契机，与各位领导、各位专家一道携手并进，共同为推进数学教育改革发展、提质增效，建设教育强国贡献力量。

罗公利在致辞中指出，数学是人工智能的逻辑根基与底层支撑，剖析了当前高校数学教育适配智能发展存在的短板，并从坚守基础本位、坚持智能赋能、深化学科交叉、夯实师资根基四个方面提出思考，倡导数学与AI双向融合，希望以此次会议为契机，加强山东省高等教育学会与教育数学专委会的联系与合作，共同搭建全国性教研、培训、交流平台，为山东乃至全国教育改革做出贡献。

姜恩来在致辞中指出，数学是AI发展的底层根基和创新源头，本次年会紧扣人工智能赋能教育数学主题，贴合国家 “十五五” 教育发展规划。他提出三点思考：坚守立德树人，筑牢教育数学育人根基；拥抱AI变革，构建“AI+教育数学”新范式；深化协同机制，凝聚发展强大合力。期待大家在此次会议上加强交流，互学互鉴，把学到的好做法带回学校，真正用到课堂上，助力高等数学教育高质量发展。

李继成在致辞中，首先肯定了山东科技大学新濠博亚娱乐 在教学改革、人才培养方面的成效。他提到，AI正在深刻重塑传统教育体系，为大学数学教育带来全新的机遇挑战，行业需直面四大核心时代命题，勉励广大数学教育工作者应借本次年会交流碰撞、凝聚共识，平衡技术赋能与数学学科本质，坚持技术为用、数学为本，顺应AI教育变革趋势，助力大学数学教育高质量发展与教育强国建设。

王卿文在致辞中，回顾了张景中院士提出的教育数学原创理念，指出其重构知识体系的内核与AI教育转型逻辑高度契合。他表示，本次年会将分享数智融合教学案例，号召业内同仁坚守教育数学初心，借力智能技术深化教改，夯实智能人才培养根基，助力教育强国与科技自立自强建设。

在大会报告环节，严加安院士作了题为《培养能力比传授知识更重要》的报告，从高等教育的目标出发，论述了培养能力比传授知识更重要、通识教育是培养能力的重要途径，讨论了美育与艺术教育，浅谈AI时代的大学教育。

北京航空航天大学李尚志教授、合肥工业大学朱士信教授、西北工业大学聂玉峰教授、南开大学邓少强教授、中国科学技术大学陈发来教授、北京大学丁剑教授、中国科学技术大学黄文教授、北京航空航天大学李昂生教授、加拿大约克大学郜云教授、北京理工大学赵鲁涛教授、浙大城市新濠博亚娱乐 罗来珍教授、山东科技大学刘洪霞教授、山东师范大学周峰教授分别以《运算律创造数学公式》《AI时代大学数学领域教育数学的点滴探索与实践》《数学教育教学中的系统观念与科研示范浅析》《AI时代的代数学教学探索—以《抽象代数》为例》《线性代数应用案例教学设计》《爆炸猜数游戏：从概率论、博弈论到强化学习》《和集问题的一些进展》《智能数学—创建信息世界科学技术体系，建立中国科学自信》《学代数的乐趣—管它结合不结合》《智慧课程建设与实践》《数智驱动·应用牵引—数学公共基础课程的教学创新与育人实践》《大学数学智慧教育的当下：教学日新，数守本真》《以赛促教，躬耕讲台—概率统计课程教学实践与青年教师成长路径探索》为题作大会报告。

据悉，会议设置4个平行分论坛，举办30场分组报告。与会人员围绕数学课堂教学改革、拔尖创新人才培养、课程体系建设、学生能力培养等议题深入研讨、交流经验，在思想碰撞中凝聚共识，在互学互鉴中启迪新思。（通讯员：葛天晨 刘洪霞）

郭益灵致辞

罗公利致辞

姜恩来致辞

李继成致辞

王卿文致辞

严加安院士作大会报告

山东科技大学刘洪霞教授作大会报告